UTRON+国际蒙氏丨开启宝宝数学启蒙之旅

蒙特梭利说“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”亲手体验，是蒙氏教学的精髓。

我们可能听得较多的是“以儿童为中心”蒙氏教育理念，但对于各式各样的蒙氏教具可能不太了解。

其实，蒙氏教具是精心设计和分类的，也对应训练不同的学习技巧。市面上不少玩具都是以这些古老经典的教具为模型研发的。

utron · 蒙氏教具六大系列涵盖感官、数学、语言、科学文化、日常生活及音乐教具的高端实木材质，注重孩子综合能力培养，在幼儿体能、情感、智力、能力与精神五大领域全面发展、通过utron · 国际蒙氏教具及多种教学形式，激发儿童内在成长能量，在呵护儿童自由快乐的前提下提升孩子的全面素质，开启宝宝的启蒙之旅。

蒙氏数学是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。通过蒙氏数学教具的操作活动，让“玩”变得有目的性，有计划性，幼儿轻松的将难以理解的数学知识具体化、形象化。让幼儿理解式学习，这是蒙氏数学最大的魅力。

几何体阶梯

教具：圆柱体、三角柱、正方体的木柱各3支一共9支，木制凹槽底座一个。

年龄：3-5岁。

使用方法：可作颜色分类，三种几何图形，感官学习，高低比较、排序。

长棒

教具：由10根方长棒组成。透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解。

年龄：2.5岁以上。

使用方法：首先把木棒的顺序打乱，从中拿出一根最长和最短的木棒让孩子区分长短，然后让他按照一定的顺序排序。接着再将木棒的顺序打乱，让孩子用最短的时间从中选出最长和最短的木棒。经过一段时间的训练，孩子就可以分辨长短了。

乘除法板

教具：乘除法板可练习得数最大为100的乘法题目，熟练后可导入乘法心算。除法板练习被除数最大为81以内除法题目，从感官上认识平均分配的概念，熟练后可导入除法心算。

年龄：约7岁。

使用方法：用不同颜色的珠子做乘法和除法的练习。

塞根板

教具：塞根板是蒙氏教育用来介绍二位数符号的教具，当孩子将串珠与塞根板结合使用时，孩子就会借助这两种教具学习10以上的算术运算。

年龄：4岁以上。

使用方法：将木质数字板的顺序打乱，邀请幼儿按照顺序将11—19在塞根板上排列好。可以配合使用沙盘，让孩子在沙盘里书写数字，增加他的兴趣

铁质几何嵌板

教具：由不同的金属几何形状组成，练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的协调力，而且透过描绘的练习，更可增强笔触力道的熟练度。

年龄：3岁以上。

使用方法：选一个图形的嵌板，左手按住外框，从框上“九点”的标注位置起笔，顺时针方面描画一圈。

数字与筹码

教具：介绍奇数和偶数的概念，了解数可分为“奇数”和“偶数”两种。加强数字和数量之间相对应的概念以及了解数量的累加过程。幼儿的秩序感，专注力，协调性，独立性和精确性。

年龄：2.5岁以上

使用方法：一般他们先在工作毯上摆放好筹码卡片，然后再在卡片上摆放相应数量的圆形红色筹码，最后再将数字1-10摆在对应的筹码上方。

纺锤棒箱

教具：纺锤棒箱是让孩子知道一个整体如何分成若干部分，作为进入分数的预备。提供给幼儿学习计数分离的、不连续量之物的机会。幼儿在纺锤棒箱操作中，了解“0”的概念，量的点数，量与符号数字的结合。

年龄：3岁以上

使用方法：幼儿按排列好的数字，取与数字等量的纺锤棒，以达到数字与数量结合的练习。从1开始算数，并放置相等量与符号结合放到每一个空格内， 直到放置到“9”的量

蒙台梭利数学教育的目标：

1、知识。教幼儿掌握数的概念及加减运算，学习一些有关的几何形体、时间、空间等粗浅知识。

2、智力。促进儿童智力的发展，培养儿童初步的抽象思维能力。

3、非智力因素。培养儿童学习数学的兴趣和良好的学习习惯。